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L'Institut Universitaire Jeunes en Difficulté (IUJD) a développé, en concertation avec les milieux cliniques de Montréal, trois outils d'évaluation et de supervision pour les intervenants psychosociaux. Ces outils font partie intégrante du processus clinique et permettent d'établir des plans d'intervention qui tiennent compte des approches sensibles au trauma complexe, inspirées du modèle ARC.
Historique de trauma
Cet outil clinique permet de recenser le type d’événement traumatique auquel un enfant ou un jeune a été exposé.
Les 7 sphères de fonctionnement impactées par les traumas
Cet outil clinique vise à évaluer l’impact des traumatismes vécus par un enfant ou un jeune sur 7 sphères de son développement (attachement, biologie, régulation des affects, gestion du comportement, cognition, concept de soi et dissociation).
Maison ARC - Trauma complexe
Cet outil de réflexion et de supervision clinique, inspiré du modèle Attachement Régulation et Compétences (ARC; Blaustein, Kinniburgh, 2019), vise à définir les objectifs d’intervention et à choisir les moyens/activités à mettre en œuvre afin d’offrir aux enfants ou jeunes un système plus sensible au trauma complexe, avec des donneurs de soins disponibles et bienveillants pour leur permettre de développer leur résilience et l’intégration des traumatismes vécus.
L'IUJD travaille depuis de nombreuses années sur la thématique du trama complexe chez les enfants et les adolescents. Pour plus d'informations allez visiter le site web : https://iujd.ca Trois outils de sensibilisation au trauma complexe et à ses conséquences ont été développés et sont disponibles en ligne.
Capsules de sensibilisation au trauma complexe
Ces capsules interactives, divisées en quatre volets, portent sur le trauma complexe, ses sources et ses impacts et proposent également des stratégies d'intervention pour tenir compte des traumas vécus par la clientèle. De plus, ces dernières abordent les traumas vécus par les intervenants en protection de la jeunesse.
- Produit par l'Institut universitaire jeunes en difficulté.
Pratique intégrant la notion de trauma.
De la théorie à la pratique (auprès des enfants de 0 à 11 ans).
Cette trousse de soutien pour les intervenants vise à sensibiliser les milieux cliniques aux connaissances sur le trauma chez les enfants et les adolescents afin que les intervenants les intègrent à leurs pratiques.
- Produit par l'Institut universitaire Jeunes en Difficulté (IUJD) et le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.
Pratiques intégrant la notion de trauma
De la théorie à la pratique (auprès des adolescents)
Cette trousse de soutien pour les intervenants vise à sensibiliser les milieux cliniques aux connaissances sur le trauma chez les enfants et les adolescents afin que les intervenants les intègrent à leurs pratiques.
- Produit par l'Institut universitaire Jeunes en Difficulté (IUJD) et le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.
