Ressources

Cette infographie permet de mieux comprendre comment les différents éléments externes peuvent activer le système d’alarme des enfants ayant vécu des traumas.

La première partie de l’infographie propose trois aspects sur lesquels se pencher lorsque nous devons intervenir avec des jeunes ayant vécu des traumas. En ce qui concerne la seconde partie, l’intervention selon le modèle ARC est présentée, illustrant différentes composantes à prendre en compte pour améliorer la qualité de vie des jeunes ayant vécu des traumas.

La première partie de l’infographie propose trois aspects sur lesquels se pencher lorsque nous devons intervenir avec des enfants ayant vécu des traumas. En ce qui concerne la seconde partie, l’intervention selon le modèle ARC est présentée, illustrant différentes composantes à prendre en compte pour améliorer la qualité de vie des enfants ayant vécu des traumas.

Cette infographie illustre les réactions possibles lorsqu’un être humain fait face à un danger et explique comment les jeunes victimes de traumas voient leur système d’alarme être constamment activé.

Cette infographie illustre les réactions possibles lorsqu’un être humain fait face à un danger et explique comment les enfants victimes de traumas voient leur système d’alarme être constamment activé.

Cette infographie offre une nouvelle vision des comportements des jeunes en illustrant les différentes raisons pouvant expliquer leurs réactions.

Cette infographie offre une nouvelle vision des comportements des enfants en illustrant les différentes raisons pouvant expliquer leurs réactions.

Cette infographie expose les différents types de traumas interpersonnels présents au sein d'un échantillon de couples parentaux, en plus d'aborder les différences entre les hommes et les femmes.

Cette infographie résume et compare les symptômes de trouble de stress post-traumatique et le trouble du spectre de l'autisme, illustre la population concernée, énumère les évènements susceptibles de traumatiser, explique les vulnérabilités des personnes présentant un TSA et les types de thérapie pouvant être mises en place. 

Fournit une définition du trouble de trauma développemental (TDD), qui a été développé en réponse à des limites liées à l'application du diagnostic de trouble de stress post-traumatique (TSPT) chez les enfants et les adolescents vivant des traumas complexes. La fiche décrit les critères et les symptômes du TDD.