Ressources

Explique la différence entre le trouble du stress posttraumatique et le trauma complexe.

Cette bande-dessinée permet de mieux comprendre comment les approches sensibles aux traumas peuvent être intégrées dans les interventions auprès des adolescent·e·s et démystifie certains mythes quant à ce type d'approche.

Cette bande-dessinée permet de mieux comprendre comment les approches sensibles aux traumas peuvent être intégrées dans les interventions et démystifie certains mythes quant à ce type d'approche.

Cette bande-dessinée est la troisième d'une série de quatre et permet de mieux comprendre comment les approches sensibles aux traumas peuvent être intégrées dans les interventions et démystifie certains mythes quant à ce type d'approche.

Cette bande-dessinée est la dernière d'une série de quatre et permet de mieux comprendre comment les approches sensibles aux traumas, notamment celles inspirées du modèle ARC, peuvent être intégrées dans les interventions et démystifie certains mythes quant à ce type d'approche.

Les enfants et les adolescents exposés de manière chronique ou répétée à des traumatismes interpersonnels (p. ex. abus, négligence, violence) peuvent vivre des difficultés graves et persistantes dans différentes sphères de leur développement. Le concept de « trauma complexe » peut bien illustrer leur réalité et permettre aux jeunes et à leur entourage d’enfin mettre des mots sur ce qu’ils vivent. Ce guide permet de mieux comprendre les jeunes qui vivent des traumas complexes en prenant en considération ce qui peut se cacher sous leurs comportements, c’est-à-dire des besoins non comblés, des difficultés de régulation émotionnelle et la perception de menaces et de dangers.

À partir de témoignages de jeunes présentant des difficultés comportementales et des données issues des recherches, cet article vise à fournir des arguments aux personnes qui utilisent des pratiques qui sont loin d’être gagnantes auprès des jeunes présentant des difficultés comportementales afin qu'elles modifient leurs interventions.

Ce livre porte sur l'histoire d'Elliot qui n'arrive pas à trouver la bonne famille. Il ne fait jamais ce qu'il faut : qui finira par l'aimer pour toujours, toujours? Une histoire sur l'abandon et l'attachement, racontée simplement et avec amour. Dans sa trajectoire, Elliot rencontre des familles d’accueil et finalement une famille en adoption banque mixte

Cet article démontre l’impact des traumas sur le fonctionnement de l’enfant, notamment sur le plan scolaire, présente des exemples de pratiques scolaires qui, basées sur des données, sont sensibles aux traumas et illustre le rôle clé que peuvent jouer les psychologues scolaires dans la promotion et la mise en place, dans les écoles, de pratiques sensibles aux traumas.

Cet ouvrage se veut un outil clinique pratique pour celles et ceux qui travaillent ou qui étudient dans le domaine de la santé mentale. Cette deuxième édition apporte un nouvel éclairage sur l’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents en abordant le lien entre la TCC et la psychothérapie, l’anxiété d’évaluation chez les jeunes, le trauma complexe ainsi que la dépression et les comportements suicidaires.