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Cette infographie s'inscrit dans une série d'inforgraphies intitulée « Les mots comptent dans les approches sensibles aux traumas ». Elle permet de mieux comprendre l’importance des mots lors d’interventions avec les enfants et offre des exemples concrets d’alternatives sensibles aux traumas.

Cette brève présentation permet de mieux comprendre la réalité et l’implication des placements courts vécus par les enfants pris en charge par les services de protection de la jeunesse.

Cette infographie offre une description des traumas complexes et explique les raisons pour lesquelles les effets des traumas peuvent varier. Les impacts de ces traumas à l'enfance en plus des traitements possibles sont aussi illustrés.

Cette infographie, issue d'une étude, permet de bien comprendre les effets des traumas cumulatifs sur le stress parental et le rôle des capacités du soi.

Offre une définition claire du trauma complexe et offre des exemples de différents types de traumas complexes.

Cette infographie fournit une définition du trauma complexe et décrit ses conséquences.

Cette bande-dessinée permet de mieux comprendre comment les approches sensibles aux traumas peuvent être intégrées dans les interventions auprès des adolescent·e·s et démystifie certains mythes quant à ce type d'approche.

Cette infographie offre aux enseignants des pistes d'intervention concrètes à inrégrer en classe qui sont adaptées aux besoins des enfants présentant un profil d'attachement ambivalent. Les propositions d'intervention sont divisées selon six domaines, soit la prise de contact, l'intervention en classe, le renforcement, le conflit, la régulation émotionnelle et les modèles internes opérants (MIO).

Cette infographie offre aux enseignants des pistes d'intervention concrètes à inrégrer en classe qui sont adaptées aux besoins des enfants présentant un profil d'attachement désorganisé. Les propositions d'intervention sont divisées selon six domaines, soit la prise de contact, l'intervention en classe, le renforcement, le conflit, la régulation émotionnelle et les modèles internes opérants (MIO).

Cette infographie offre aux enseignants des pistes d'intervention concrètes à inrégrer en classe qui sont adaptées aux besoins des enfants présentant un profil d'attachement évitant. Les propositions d'intervention sont divisées selon six domaines, soit la prise de contact, l'intervention en classe, le renforcement, le conflit, la régulation émotionnelle et les modèles internes opérants (MIO).