Ressources: Familles

Cette page offre de l’information sur les comportements sexuels problématiques et des conseils afin de réagir adéquatement face à ces derniers.

Ce guide offre de l’information sur la sexualité et la déficience développementale ainsi que des conseils sur la façon d’aborder d’importants sujets tels que le consentement.

Cette page donne de l’information quant aux différentes statistiques liées aux violences sexuelles.

Cette page répertorie des outils et des analyses vulgarisés ainsi que des documents multimédias sur les thèmes du trauma et de l'attachement.

Cette image permet d’illustrer comment l’accompagnement de l’adulte significatif avec l’enfant permet la co-régulation.

Cette infographie offre une définition du trauma complexe et quatre stratégies pour aider les jeunes ayant ce type de trauma : éduquer les jeunes (et les adultes aussi), répondre au besoin de sécurité, répondre au besoin de prévisibilité et prendre soin de sa propre régulation émotionnelle.

La fenêtre de tolérance est un concept développé à l'origine par le docteur Dan Siegel pour décrire la zone optimale « d'excitation » permettant à une personne de fonctionner dans la vie de tous les jours. Lorsqu'une personne fonctionne dans cette zone ou fenêtre, elle peut gérer efficacement ses émotions et y faire face. Pour les personnes ayant subi un trauma, il est souvent difficile de réguler les émotions et la zone de stimulation dans laquelle elles peuvent fonctionner efficacement devient très étroite.

Cette infographie, adaptée visuellement pour les adolescent·e·s permet de mieux comprendre les traumas interpersonnels à l’enfance en énumérant les séquelles développementales qui leur sont liées.

Cette infographie, adaptée visuellement pour les enfants, permet de mieux comprendre les traumas interpersonnels à l’enfance en énumérant les séquelles développementales qui leur sont liées.

Décrit les conséquences du trauma complexe sur 7 grandes catégories: l’attachement, la biologie/physiologie, les émotions, la dissociation, les comportements, les fonctions cognitives, et le concept de soi.