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Cet atelier s’adresse à tout intervenants, professionnels et toute personne qui accompagne ou côtoie des enfants sur une base régulière. Il a été conçu pour vous familiariser avec les droits de l’enfant et aux façons de soutenir leur développement et leur résilience. De plus, cet atelier de sensibilisation est tiré du programme D-CODE. Les ateliers D-CODE visent à outiller les enfants et tout adulte impliqué dans leur développement, à décoder les besoins des enfants et à mettre leurs droits et responsabilités en action.

Ces ateliers ainsi que l'animation sont organisés par l’établissement désirant les offrir aux intervenant·e·s ayant suivi le module de formation intitulée  La théorie de l’attachement : Une boussole pour l’intervention. À travers des retours théoriques, le visionnement de séquences vidéo et des échanges en groupe, l’animateur·e guide les participant·e·s dans une réflexion sur l’application des notions d’observation des comportements d’attachement de l’enfant. Il·elle les amène également à approfondir leur compréhension des quatre dimensions de la qualité des soins et les guide dans l’appropriation des différents outils présentés.

Le programme de formation professionnelle continue comprend un programme d'introduction à la pédiatrie sociale en communauté, un second programme avec des échanges cliniques, un programme avancé pour les stagiaires et les résidents en pédiatrie sociale communautaire ainsi que des cours complémentaires pour approfondir la pratique de la pédiatrie sociale en communauté à tous les niveaux professionnels. Ces formations abordent divers sujets tels que la pédiatrie sociale en communauté, les droits de l'enfant, la démarche clinique, le stress toxique, les troubles de comportement, les troubles anxieux, la théorie de l'attachement, la collaboration cliniques, le trauma complexe et les thérapies créatives.

Cette formation aborde les conséquences neurologiques et développementales des traumas complexes tels que l’abus et la négligence et offre des stratégies d’intervention à déployer pour les compenser.

Cette formation de trois heures permet de définir les bases théoriques et empiriques de la neuroscience et de la neuropsychologie appliquées au vécu traumatique et de comprendre le développement normal et pathologique, incluant le dérèglement du système de réponse au stress et du circuit de la récompense. De plus, les facteurs qui favorisent la résilience ainsi que des stratégies d'intervention qui prennent en compte le développement du cerveau sont abordés.

Dans le cadre du Plan d’action gouvernemental 2021-2026 en réponse aux recommandations de la Commission spéciale sur l’exploitation sexuelle des mineurs, différents contenus et outils de formation visant à prévenir l’exploitation sexuelle et à mieux intervenir auprès des victimes ont été développés. L'objectif est de sensibiliser le personnel susceptible d’être en contact avec des mineurs victimes d’exploitation sexuelle à l’importance de la détection, du référencement et du signalement en vertu de la Loi sur la protection de la jeunesse.

Dans cet atelier, la formatrice fera une mise à jour des facteurs individuels, familiaux, sociaux et culturels influençant l’apparition de séquelles à long terme à la suite de traumatismes répétés et présentera en détail un modèle d'intervention validé empiriquement appelé ARC (Attachment, Self-Regulation, and Competency Model; Kinniburgh, Blaustein, Spinazzola & van der Kolk, 2005).

Cette formation asynchrone de 90 minutes, impliquant Dre. Martine Hébert, prépare le personnel scolaire à aborder la sexualité et les relations amoureuses avec les jeunes, tout en améliorant leurs compétences communicationnelles sur ces sujets sensibles.

Cette formation d’une durée de 90 minutes permet de sensibiliser le personnel scolaire en plus de les outiller afin de répondre aux questions des jeunes en matière de sexualité et afin de recevoir une confidence de façon optimale.

Les formations en virtuel ou en présentiel offertes par le centre Marie-Vincent abordent différents thèmes liés à la sexualité et aux abus sexuels tels que l'intervention auprès de jeunes par le biais du projet Lanterne, qui est un programme de prévention de la violence sexuelle qui s’adresse aux enfants de 0 à 5 ans et aux adultes qui gravitent autour de ces jeunes.