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Cette page offre de l'information sur ce qu'est l'exploitation sexuelle, sur les conséquences possibles ainsi que sur les moyens pouvant être pris pour s'en sortir.
- Produit par Sphères Projet.
Centre de connaissances
Ce guide est un outil de référence pour les réunions en personne, virtuelles ou hybrides qui s’appuient sur les pratiques sensibles aux traumas et à la violence. Il fournit des suggestions pour intégrer des principes sensibles aux traumas et à la violence dans la planification, l’organisation et la participation aux réunions.
- Produit par le Centre de recherche et d'éducation sur la violence contre les femmes et les enfants, Université Western.
Cette page met en lumière des stratégies pouvant être efficaces pour aider à renforcer la relation parent-enfant en prévision d'une séparation et pendant celle-ci.
- Produit par le Child and Parent Research Institute (CPRI).
Cet outil de réflexion et de supervision clinique, inspiré du modèle Attachement Régulation et Compétences (ARC; Blaustein, Kinniburgh, 2019), vise à définir les objectifs d’intervention et à choisir les moyens/activités à mettre en œuvre afin d’offrir aux enfants ou jeunes un système plus sensible au trauma complexe, avec des donneurs de soins disponibles et bienveillants pour leur permettre de développer leur résilience et l’intégration des traumatismes vécus.
- Produit par Clémence Pentecote, Christiane Girard et Annie Grenier.
Agence de la santé publique du Canada
Le présent manuel offre des renseignements qui aideront les professionnels et professionnelles de la santé à exercer une pratique « sensible », c’est-à-dire une pratique adaptée aux besoins des adultes ayant vécu des agressions sexuelles pendant l’enfance ou d’autres formes de violence interpersonnelle.
- Produit par Dre. Candice L. Schachter, Dre. Carol A. Stalker, Dr. Eli Teram, Dre. Gerri C. Lasiuk et Dre. Alanna Danilkewich.
Adapté du livre de Marie-Ève Grisé-Bolduc.
Cet outil explique les différentes zones dans lesquelles les parents peuvent se retrouver, soit les zones d’hyperactivation, d’activation optimale, d’hypoactivation et de transition. Il y a aussi un espace à remplir pour les parents.
- Produit par les Éditions Midi-Trente.
Adapté du livre de Marie-Ève Grisé-Bolduc.
Cet outil explique les différentes zones dans lesquelles les enfants peuvent se retrouver, soit les zones d’hyperactivation, d’activation optimale, d’hypoactivation et de transition. Il y a aussi un espace à remplir pour les jeunes.
- Produit par les Éditions Midi-Trente.
Gratuit
Ce guide offre un résumé de l'historique des Premières Nations au Québec et ses conséquences, des informations sur l'éducation des jeunes des Premières Nations dans le sysètme québécois et les enjeux reliés ainsi que des activités, des outils andragogiques et des outils pédagogiques selon les styles d'apprentissage pour les enseignants.
- Produit par les eprésentants en éducation des Premières Nations, le personnel pédagogique du Conseil en Éducation des Premières Nations, les représentants du ministère de l’Éducation, du loisir et du sport du Québec et les représentants du ministère des Affaires autochtones et développement du Nord Canada (AADNC).
Il s’agit d’une fiche d’information abordant les sujets du traitement de l’information sensorielle et la modulation sensorielle et offrant une grille offrant des exemples concrets selon les différents sens pour les ergothérapeutes.
- Produit par le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.
Gratuit
Inspiré de Lemire, N., Souffrez, K., et Laurendeau, M.-C., cet outil est utile pour les intervenants et peut être complété, hors des contextes d'urgence, par les gestionnaires en collaboration avec les professionnels. Il est constitué de questions de réflexion, de tableaux à compléter et d'un plan d'action pouvant être mis en place.
- Produit par Valérie Girard et Julie Lapierre, agentes au service régional de soutien et d'expertise.