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Cette formation approfondie et interactive de sept heures est offerte en format individuel ou de groupe, en ligne ou en présentiel. Elle est conçue pour les professionnel·le·s et intervenant·e·s travaillant dans divers milieux qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur le lien d’attachement, ses enjeux d'attachement et les troubles qui en découlent. Elle offre une approche à la fois théorique et pratique, permettant aux participant·e·s de mieux comprendre les dynamiques d’attachement et d’adapter leurs interventions pour soutenir les enfants, les familles et les parents.

Cette étude a pour objectif de documenter les effets du programme Namaste chez les enfants ayant vécu des traumas complexes. Ce programme, une adaptation du manuel « Yoga-Based Psychotherapy » (Beltran et al. 2014) vise l’amélioration de l’autorégulation et de la santé mentale.

Le programme D-CODE pour les enfants de 9 à 13 ans vise à conscientiser les enfants, les parents et les professionnels sur les droits des enfants, à développer un langage commun et à bâtir un environnement juste et équitable pour les jeunes. Il propose des ateliers ludiques pour développer les compétences en communication pacifique ainsi qu'en résolution de problèmes.

Cette formation est destinée aux professionnels œuvrant en pédiatrie sociale seulement (tels que les médecins, les infirmières et les intervenants) et permet 1) d’identifier les caractéristiques propres au trauma complexe; 2) de comprendre son impact sur le développement des enfants et des adolescents; et 3) de se familiariser avec les composantes du Modèle ARC (Attachement, Régulation, Compétence).

Le programme Lotus a notamment pour objectif de développer et consolider les connaissances et les compétences des professionnels en lien avec le modèle RBR et les composantes clés des organisations sensibles aux traumas pour le système de justice pénale pour adolecents.es.

Créé par l’École de travail social en partenariat avec divers experts du milieu de la protection de la jeunesse, ce microprogramme de 2e cycle en protection des jeunes et bien-être des familles, composé de 9 crédits, s’offre à distance et à temps partiel à raison d’un cours par session. Il s’adresse principalement aux personnes qui travaillent déjà dans le milieu de la protection de la jeunesse ou dans un contexte similaire. Il vise à perfectionner les acquis en protection de la jeunesse et à former des professionnels, tout en ayant une vision juste de la réalité terrain.

Ce programme peut être animé dans les centres jeunesse ou dans tous les autres milieux qui reçoivent des jeunes en difficulté, par exemple, les CSSS et les écoles. Le but est d'aider les jeunes à se sentir compétents et responsables en développant une vision positive et équilibrée de la sexualité. Il vise notamment à ce que les jeunes puissent développer les habiletés nécessaires pour favoriser leur épanouissement sexuel et prévenir les problèmes liés à la sexualité.

Cette formation de deux jours (13 heures) est offerte en mode virtuel ou présentiel et s’adresse spécifiquement aux professionnel·le·s et intervenant·e·s œuvrant auprès d’enfants de 3 à 12 ans. Cette formation vise à ce que les intervenant·e·s puissent utiliser les notions d’attachement dans le quotidien de façon à assurer un apaisement optimal des clientèles qu’ils·elles accompagnent. Elle suggère une approche centrée sur la réponse aux besoins d’attachement des enfants de 3 à 12 ans; à partir d’outils d’observation spécifiques et d’un modèle d’intervention différentiel. La formation contribue à faire en sorte que l’observation directe des enfants et de leur famille, permette de générer des interventions différentielles ciblées susceptibles de diminuer les résistances chez la clientèle et d’optimaliser leur mobilisation.

Cette formation de deux jours (13 heures) est offerte en mode virtuel ou présentiel et s’adresse spécifiquement aux familles d’accueil qui accompagnent des enfants et des jeunes de 2 à 16 ans. La formation permet aux familles d’orienter leurs observations en fonction des besoins d’attachement des enfants et suggère des interventions spécifiques orientées vers l’apaisement des enfants plutôt que vers l’extinction des comportements dérangeants. *Cette formation ne peut pas être offerte aux organisations et établissements faisant partie du réseau de la santé et des services sociaux.

Cette formation analyse l'impact des traumas d'attachement sur la parentalité, la transmission des traumas intergénérationnels et souligne l'importance de la mentalisation comme facteur de protection. Elle offre également des stratégies d'intervention et d'évaluation prioritaires pour soutenir ces parents.