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Milieu scolaire

Le cadre scolaire

Des ressources sensibles aux traumas pour les professionnels travaillant dans les milieux scolaires sont disponibles ici.

Guides et fiches d'information

Guide destiné pour le personnel en milieu scolaire

Pour une pédagogie sensible à l’impact des traumas sur l’apprentissage: Nourrir la résilience

Le présent guide a été conçu à l’intention des membres du personnel en milieu scolaire pour accompagner les élèves. Il vise à aider à mieux comprendre les traumas et la résilience afin de soutenir l’épanouissement et la réussite des élèves. 

- Produit par le centre franco-ontarien de ressources pédagogiques.

Comment aider les enfants à se remettre d'un évènement traumatisant

Guide à l'attention des parents, des enseignants et des autres adultes

Le Child Mind Institute a conçu différentes ressources pour aider les parents, les enseignants et les autres adultes à discuter avec les enfants et les adolescents d'évènements potentiellement traumatisants et à détecter ceux qui ont besoin d’une prise en charge professionnelle. Ce guide offre des conseils sur la manière dont il convient de parler des situations de crise ainsi que les réactions, par tranche d’âge, auxquelles il faut s’attendre et comment y répondre de manière adaptée.

- Produit par le Child Mind Institute.

Article

Instaurer à l’école des pratiques orientées vers les traumas : Le modèle HEARTS

Prdouit par Dre. Delphine Collin-Vézina, Dre. Elena Bloom, Dre. Aviva Segal, Jacqui Liljequist et Dr. Tristan Milot.

Cet article démontre l’impact des traumas sur le fonctionnement de l’enfant, notamment sur le plan scolaire, présente des exemples de pratiques scolaires qui, basées sur des données, sont sensibles aux traumas et illustre le rôle clé que peuvent jouer les psychologues scolaires dans la promotion et la mise en place, dans les écoles, de pratiques sensibles aux traumas.

Infographies

Inukshuk : Des pratiques d’intervention sensibles aux traumas pour les écoles spécialisées

Le programme Inukshuk s’adresse aux écoles qui se spécialisent dans la réadaptation d’élèves en difficultés. Il permet au personnel de créer un environnement positif, cohérent, prévisible et propice aux apprentissages prenant en considération l’individualité et le parcours de vie des jeunes. Ensuite, le programme propose des nterventions adaptées qui permettent de prévenir et de réduire la possibilité que nos gestes soient re-traumatisants.

- Produit par Boscoville. 

Gérer les comportements difficiles à l’école : à travers le prisme de l’attachement et des traumas

Produit par le Child and Parent Resource Institute (CPRI).

​​​​​​Cette page illustre l’importance de prendre en compte l’attachement de l’enfant démontrant des comportements difficiles et offre des conseils pour les professeurs.

Sites internet

Pour une pédagogie sensible à l’impact des traumas sur l’apprentissage

Cette capsule traite principalement des traumas et de la résilience des élèves nouvellement arrivés au Canada et des approches pédagogiques qui peuvent les soutenir et favoriser leur bien-être. D’autres élèves présents dans nos écoles vivent ou ont vécu des traumas et ces derniers peuvent en subir des impacts. Les approches pédagogiques proposées dans cette capsule seront certainement bénéfiques pour ces élèves. 

- Produit par le centre franco-ontarien de ressources pédagogiques.

Les pratiques sensibles aux traumas

Produit par Alberta Education.

Les pratiques sensibles aux traumas servent à créer un environnement scolaire où chaque élève se sent en sécurité, soutenu et où le personnel comprend les effets des traumas sur le comportement et sur les émotions des enfants. Ce site web définit les pratiques sensibles aux traumas et offre un vidéo et un guide de conversation sur le sujet. 

Formation

La maltraitance et ses séquelles : comment intervenir auprès d’enfants et d’adolescents en milieu scolaire

Produit par Dre. Delphine Collin-Vézina.

À l’aide de cette formation, apprenez à réaliser des interventions efficaces auprès d’enfants et d’adolescents vivant des abus.  

Vidéo

ANG - A Comprehensive Examination of Neglect, Witnessing Domestic Violence, and Physical, Emotional, and Sexual Abuse on School Engagement

Cette présentation, parue lors du Symposium sur le trauma en 2022, aborde la façon dont la compréhension du désengagement scolaire peut aider à fournir des stratégies de prévention et d'intervention ciblées afin de diminuer l’abus de substances, la délinquance et le décrochage scolaire chez les jeunes. Cette présentation se concentre également sur l'importance de considérer les traumas interpersonnels à l’enfance comme étant des facteurs de risque face à ces problématiques.

- Par Jocelyn Van Dyke et Shannon Stewart.

(Présentation en anglais).

Guides et fiches techniques - en anglais

ANG - Traumas complexes : Informations pour les enseignants

Produit par le National Child Traumatic Stress Network.

Ce guide rédigé en anglais a été conçu pour aider les enseignants et le personnel scolaire à reconnaître les signes et les symptômes liés aux traumas complexes et propose des recommandations sur la manière de venir en aide aux élèves ayant vécu ce type de trauma.

ANG - Boîte à outils sur les traumas vécus à l'enfance pour les enseignants

Produit par le National Child Traumatic Stress Network.

Cette boîte à outils fournit aux enseignants, au personnel en milieu scolaire et aux parents concernés des informations de base en anglais sur le travail pouvant être fait en milieu scolaire par rapport aux enfants ayant vécu des traumas.

ANG - Écoles sensibles aux traumas

Produit par le National Child Traumatic Stress Network.

Les réactions des enfants face à des traumas peuvent interférer considérablement avec leur apprentissage et leur comportement en milieu scolaire. Les écoles constituent un système de soutien essentiel pour les enfants ayant subi des traumas. Les enseignants et le personnel peuvent contribuer à réduire les effets des traumas sur les enfants en reconnaissant les réactions aux traumas, en s'adaptant et en répondant aux besoins des élèves ayant vécu de tels évènements et en orientant les enfants vers des professionnels si nécessaire. Le National Child Traumatic Stress Network a développé des outils et du matériel afin d'aider les enseignants ainsi que le personnel scolaire à comprendre et à répondre aux besoins spécifiques des enfants ayant vécu des traumas.

ANG - Centre for Resiliency, Hope, and Wellness in Schools

Produit par The Center for Resiliency, Hope, and Wellness.

Ce cite offre des ressources pour les enseignants et les professionnels de la santé quant aux pratiques sensibles aux traumas.

ANG - HEARTS

Produit par HEARTS de l'Université de la Californie à San Francisco.

Healthy Environments and Response to Trauma in School : Il s'agit d'un partenariat avec les insititutions scolaires pour promouvoir la guérison, la justice sociale et la réussite scolaire.

ANG - Créer des écoles sensibles aux traumas

Produit par The National Association of School Psychologists.

L'adversité à l'enfance, le stress toxique et les traumas peuvent avoir un impact délétère sur la capacité des élèves à s'épanouir à l'école, à la maison et tout au long de leur vie.

Disponible ici.