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Milieux scolaires
Cette section du portail offre des ressources sensibles aux traumas pour les professionnels travaillant dans les milieux scolaires.
Gérer les comportements difficiles à l’école : à travers le prisme de l’attachement et des traumas
Canva étude de cas – CONFIDEN
Ce document est un outil permettant aux professeurs d’accompagner l’élève et est divisé en trois sections : gestions des affects des adultes, cueillette de données : sac à dos et cibles prioritaires ARC.
Indicateurs à la réintégration en contexte scolaire selon le modèle ARC
Il s’agit de grilles d’évaluation permettant d’identifier les indices de sécurité affective, de régulation émotionnelle et de compétences des enfants. Le document comprend également une section afin d’identifier les cibles prioritaires d’intervention.
Pour une pédagogie sensible à l’impact des traumas sur l’apprentissage : nourrir la résilience
Guide destiné au personnel en milieu scolaire pour accompagner les élèves dans les écoles de langue française de l'Ontario
Le présent guide a été conçu à l’intention des membres du personnel en milieu scolaire pour accompagner les élèves. Il vise à aider à mieux comprendre les traumas et la résilience afin de soutenir l’épanouissement et la réussite des élèves.
- Produit par le centre franco-ontarien de ressources pédagogiques.
Comment aider les enfants à se remettre d'un évènement traumatisant
Guide à l'attention des parents, des enseignants et des décideurs
Le Child Mind Institute a conçu différentes ressources pour aider les parents, les enseignants et les autres adultes à discuter avec les enfants et les adolescents d'évènements potentiellement traumatisants et à détecter ceux qui ont besoin d’une prise en charge professionnelle. Ce guide offre des conseils sur la manière dont il convient de parler des situations de crise ainsi que les réactions, par tranche d’âge, auxquelles il faut s’attendre et comment y répondre de manière adaptée.
- Produit par le Child Mind Institute.
Démarche d’intervention visant à développer la neuromaturité de l’élève
Cette infographie offre de l’information pour les professeurs afin qu’ils mettent en place des pratiques sensibles aux besoins des élèves.
Instaurer à l’école des pratiques orientées vers les traumas : le modèle HEARTS
Cet article démontre l’impact des traumas sur le fonctionnement de l’enfant, notamment sur le plan scolaire, présente des exemples de pratiques scolaires qui, basées sur des données, sont sensibles aux traumas et illustre le rôle clé que peuvent jouer les psychologues scolaires dans la promotion et la mise en place, dans les écoles, de pratiques sensibles aux traumas.
Qu'est-ce que la pratique tenant compte des traumatismes ?
Les pratiques sensibles aux traumas servent à créer un environnement scolaire où chaque élève se sent en sécurité, soutenu et où le personnel comprend les effets des traumas sur le comportement et sur les émotions des enfants. Ce site web définit les pratiques sensibles aux traumas et offre un vidéo et un guide de conversation sur le sujet.
Pour une pédagogie sensible à l’impact des traumatismes sur l’apprentissage
Cette capsule traite principalement des traumas et de la résilience des élèves nouvellement arrivés au Canada et des approches pédagogiques qui peuvent les soutenir et favoriser leur bien-être. D’autres élèves présents dans nos écoles vivent ou ont vécu des traumas et ces derniers peuvent en subir des impacts. Les approches pédagogiques proposées dans cette capsule seront certainement bénéfiques pour ces élèves.
- Produit par le centre franco-ontarien de ressources pédagogiques.
Ressources en anglais
La section suivante offre des ressources supplémentaires en anglais.
Complex Trauma: Facts for Educators
Ce guide rédigé en anglais a été conçu pour aider les enseignants et le personnel scolaire à reconnaître les signes et les symptômes liés aux traumas complexes et propose des recommandations sur la manière de venir en aide aux élèves ayant vécu ce type de trauma.
Child Trauma Toolkit for Educators
Trauma-Informed Schools
Les réactions des enfants face à des traumas peuvent interférer considérablement avec leur apprentissage et leur comportement en milieu scolaire. Les écoles constituent un système de soutien essentiel pour les enfants ayant subi des traumas. Les enseignants et le personnel peuvent contribuer à réduire les effets des traumas sur les enfants en reconnaissant les réactions aux traumas, en s'adaptant et en répondant aux besoins des élèves ayant vécu de tels évènements et en orientant les enfants vers des professionnels si nécessaire. Le National Child Traumatic Stress Network a développé des outils et du matériel afin d'aider les enseignants ainsi que le personnel scolaire à comprendre et à répondre aux besoins spécifiques des enfants ayant vécu des traumas.
Resources for Trauma-Informed Schools
A Comprehensive Examination of Physical, Emotional, and Sexual Abuse; Neglect; and Exposure to Domestic Violence on School Engagement
Cette présentation, parue lors du Symposium sur le trauma en 2022, aborde la façon dont la compréhension du désengagement scolaire peut aider à fournir des stratégies de prévention et d'intervention ciblées afin de diminuer l’abus de substances, la délinquance et le décrochage scolaire chez les jeunes. Cette présentation se concentre également sur l'importance de considérer les traumas interpersonnels à l’enfance comme étant des facteurs de risque face à ces problématiques.
- Produit par Jocelyn Van Dyke et Dr. Shannon Stewart.